Erasmus + OŠ Gornji Petrovci

Vsako leto društvo učiteljev angleščine IATEFL organizira tridnevno mednarodno konferenco v termah Vivat.

Naslov letošnje je bil ”What keeps us going?” oz. ”Kaj nas žene naprej?”

Čeprav se je naš projekt Erasmus+ zaključil, učitelji in učenci še vedno nadaljujemo z delom, ki je bil zastavljen ob prijavi projekta. Na konferenci sem kot učiteljica angleščine sodelovala tudi sama. Na konferenci sem pripravila delavnico Smart teachers play smartly, kjer sem predstavljala igre, ki sem jih spoznala na tečaju na Islandiji. Učitelji so sodelovali na praktičnih delavnicah, na katerih so igre tudi sami preizkusili.

Poleg iger, ki sem jih spoznala so učitelji spoznali tudi nekatere druge igre, ki jih sama izvajam pri pouku.

Lahko povem, da so bile igre zelo dobro sprejete in da je tečaj STPM, ki sem ga obiskala v sklopu Erasmus+ projekta zelo koristen in sem zelo vesela, da sem se ga lahko udeležila.

Marijana Baraba

Povezava do videa o obisku LITVE.

Vsaka stvar se enkrat konča in tako je tudi z našim Erasmus+ projektom. Zaključek, 02. 09. 2025 je le uraden, saj bomo z dejavnostmi nadaljevali naprej. V osemnajstih mesecih smo naredili in dosegli veliko na kar sem kot koordinatorka projekta zelo ponosna. Učenci in učitelji pa tudi vrtec so lepo sodelovali pri različnih dejavnostih. Projekt smo predstavili tudi na mednarodnih konferencah in ideje uporabili in delili na drugih šolah. Spoznali smo veliko novih stvari in se odločili, da bomo zaradi vsakodnevnih izzivov v šoli, življenju in po svetu ter večjega zanimanja učiteljev in vzgojiteljev za mobilnosti znova prijavili na Erasmus+ projekt. 

V tednu med 21. in 25. oktobrom smo v okviru projekta Erasmus+ trije strokovni delavci (Luka Ščavničar, Danilo Podgoršek in Johann Laco) gostovali na Južnem Tirolskem, natančneje v Pusterski dolini. Naša šola gostiteljica je bila Mittelschule Welsberg. Šolo obiskuje učenci, ki so po starost primerljivi z našimi učenci od 6. do 8. razreda. Ob tej šoli sta še dve izobraževalni ustanovi: Volksschule Welsberg (učenci od 1. do 5. razreda) in glasbena šola.

V okviru našega obiska smo se seznanili z izobraževalnim sistemom na Južnem Tirolskem. Prisostvovali smo pri pouku pri različnih predmetih z različno starimi učenci. S strokovnimi delavci tamkajšnje šole smo imeli številne strokovne razprave.

V ponedeljek zvečer je ena srednjih izmed šol v Pustrski dolini v naselju Bruneck praznovala 50. obletnico delovanja. Na tej prireditvi smo imeli možnost strokovne izmenjave mnenj tudi s predstavniki političnega in strokovnega področja na področju izobraževanja na Južnem Tirolskem.

V sredo nam je bilo omogočeno, da smo obiskali še eno šolo in sicer Mittelschule Olang. Tudi tu smo hospitirali in imeli številne razgovore s strokovnim kadrom.

V četrtek smo obiskali tako imenovani Burger Hof, ki je del izobraževalne in družbene krajine Pusterske doline. To je socialna zadruga, ki v sodelovanju z okoljem in različnimi partnerji ustvarja pogoje, v katerih lahko posamezniki in skupine razvijajo socialne veščine. Za to so na voljo odlični pogoji. Svoje metode gradijo na zaupanju in s tem razvijajo odgovornost učencev.

Za vse tri strokovne delavce naše šole je bila izmenjava odločna strokovna izkušnja. Od videnega, slišanega in doživetega bomo zagotovo lahko uporabili pri svojem delu.

V nedeljo, 3. 11. smo se učenci Hana, Larisa, Alex, Nejc, Saša in Nena odpravili na zadnjo mobilnost v sklopu projekta Erasmus+. Z nami sta šli še učiteljica Barbara in Renata. 15 do petih zjutraj smo se zbrali pred našo šolo in se z kombijem odpravili na pot. Ko smo prišli na letališče na Dunaju smo oddali kovčke in šli skozi kontrolo. Čas je hitro minil in že smo se vkrcali na letalo. Let je trajal približno uro in 40 minut. Na letalu smo imeli nekaj turbulenc, ampak smo srečno pristali. Tam smo videli kaj pri njih pomeni ‘zima’, saj se je sprememba temperature v zraku zelo opazila. Ko smo dobili kovčke smo šli do železniške postaje in tam pričakali vlak, ki nas je peljal do centra mesta Vilna.

Od tam smo se z avtobusom peljali do našega končnega cilja; mesta Panevežys. Odpravili smo se do hotela in se namestili v sobe. Za prvo večerjo smo se odpravili v bližnjo picerijo. Zvečer smo pa tudi zaplavali v bazenu hotela, v katerem smo se prav lepo zabavali. Učiteljicama ni bilo za vodo, sta pa imeli za sprostitev na voljo tudi Savno. Naslednji dan je bil ponedeljek, kar pomeni da je bil čas, da tudi mi gremo v šolo. Od hotela smo vsak do šole hodili pol ure. Pri tem nam je pomagala seveda navigacija, saj bi se brez nje zagotovo večkrat izgubili. Tam so nas pričakali učenci njihove šole s katerimi smo nato preživeli preostanek tedna. Zagotovo lahko povemo, da je njihova šola ogromna. Na šoli je približno 660 učencev. Ti morajo vsak dan v šolo nositi uniforme. Imeli so puloverje z znakom njihove šole in pa kavbojke. Ob šoli stoji tudi velik stadion, na katerem imajo športno vzgojo poleti, ko pa je hladneje se razgibavajo v telovadnici. Imajo tudi velik olimpijski bazen, ki pa je namenjen izključno le učenju in ne zabavi.

Mi smo večino tistega dneva preživeli v njihovem šolskem muzeju kjer smo se preizkusili v pisanju z črnilom in izrezovanjem iz papirja. Pri njihovi zadnji uri, angleščini pa smo predstavili svoje predstavitve o Sloveniji. Popoldne so nas ob treh pričakali v hotelu in nam nato razkazali njihovo mesto.

Tako smo ostale dni zjutraj šli v šolo in popoldne domov, potem pa spet neke dejavnosti. V sredo in četrtek smo šli v center robotike in se tam naučili nekaj novega o računalnikih.

V petek, smo šolo zapustili že ob pol dvanajstih. Še prej smo se poslovili in se fotografirali za spomin in šli po kovčke ter nazaj do avtobusne postaje. Peljali smo se do nazaj do Vilne in se tam namestili v  apartma. Zvečer smo si šli ogledat njihovo čudovito mesto in znamenitosti. V soboto smo kupili spominke in se tudi podali na obrambni stolp na vrhu hriba. V nedeljo zjutraj po opravljenem zajtrku smo s taksijem šli na letališče. Tam smo spet najprej oddali kovčke in šli skozi kontrolo ter čakali na letalo. Začeli smo se vkrcati in kaj kmalu smo bili že v zraku. Ob pristajanju smo spet imeli manjše turbulence ampak na koncu je bilo vse v redu. Prevzeli smo kovčke in počakali kombi ter se odpravili proti domu. Na poti smo se ustavili tudi v McDonald’su. Okoli 6 smo že bili skoraj doma.

Projekt Erasmus+ nam je omogočil veliko zanimivih stvari. Spoznavanje njihove kulture in preteklosti. Dobili smo tudi veliko novih prijateljev, ki jih zagotovo nikoli ne bomo pozabili.

Litva

141 Photos

V petek, 27. septembra 2024, je v 4. razredu potekalo medpredmetno povezovanje pri neobveznem izbirnem predmetu angleščina ter športu. Namen sodelovanja je bilo učenje skozi igro ter upoštevanje pravil. Sodelujoča učitelja sva izvedla z učenci igre, ki smo jih učitelji naše šole spoznali lansko leto na eni izmed učiteljskih konferenc.

Učenci so pri angleščini obravnavali šolska pravila in navodila. Prvo so jih v krogu spoznali in pokazali, nato so jih razvrstili in ugotavljali kaj je pravilo in kaj navodilo ter kaj oboje. Z igro 123 vlakec so utrjevali navodila. Utrjevali so jo tudi z igro kjer so stali v notranjem in zunanjem krogi ter izmenično govorili pravila oz. navodila, ki so se ga spomnili. Ko so slišali plosk, se je notranji krog premaknil v smeri urinega kazalca za eno mesto.

Pri športu so se učenci skozi igro najprej ogreli na način, da so posnemali različne živali. Nato so s pomočjo igre 123 vlakec utrjevali poštevanko, hkrati pa tudi med sabo tekmovali. Umirjali so se na način, da so z zaprtimi očmi poskušali čim bolj natančno ugotoviti čas 30 sekund.

Namen medpredmetnega sodelovanja je bil, da učenci skozi igro in upoštevanje pravil osvojijo in ponovijo znanje ter spoznajo, da lahko pouk poteka tudi na drugačen, zanimiv način.

Marijana Baraba in Kristijan Marinič

Medpredmetno povezovanje

10 Photos

Konec šolskega leta se približuje s hitrimi koraki. Nekaj energije še premoremo. Le-to smo na začetku naravoslovnega dne, 3. šolsko uro, simbolično porabili za podnebni tek, ki ga v aprilu nismo uspeli izpeljati. Učenci in učitelji posameznega razreda smo odtekli dva kroga okoli šole.

Po teku so se učenci z razredniki odpravili v razred, kjer so si pogledali video o podnebnih spremembah, vzroke zanje ter posledice. Pogovarjali so se o poplavah kot eni izmed najpogostejši naravnih nesreč v Sloveniji.

4., 5. in 6. šolsko uro so učenci v svojem razredu opravljali različne naloge. Vsak razred je imel svoje zadolžitve. Znotraj razreda so bili razdeljeni v skupine.

Učenci 6. razreda so v računalniški učilnici izdelali angleško-angleški-nemoško-slovenski slovar. Druga skupina učencev je sodelovala pri literarno likovni delavnici, kjer so risali in pisali o sadju in zelenjavi.

V 7. razredu so učenci v skupinah izdelovali različne plakate na temo ogljičnega odtisa, kroženju ogljika, preizkuse s prisotnostjo CO₂.

V 8. razredu so učenci delali pojmovne mreže na temo vpliva podnebnih sprememb na kmetijstvo in iskanja rešitev za prihodnost ter vpliva naravnih nesreč kot npr. izbruh vulkana na podnebne spremembe.

V 9. razredu so učenci naredili anketo o uživanju in poznavanju sadja in zelenjave. Podatke so po triadah analizirali in jih statistično prikazali z grafi, nato so napisali svojo pesem o Zemlji.

Glavna tema je bila vpliv podnebja na kmetijstvo. Delavnice so bile razdeljene na jezikovno literarne (6. in 9. razred), matematično-računalniške (6. in 9. razred), zgodovinsko geografske (8. razred) in naravoslovne (7. razred). Sledile so letnemu delovnemu načrtu šole (Shema šolskega sadja) in zadanim nalogam Erasmus+ projekta, pri katerem smo si zadali nalogo, da imajo učenci čim več različnih možnosti za učenje in razmišljanje ter projektno sodelovanje na temo okoljevarstva.

ND - Shema šolskega sadja

46 Photos

V sklopu projekta Erasmus+ smo na šoli izvedli že drugo mobilnost učencev. Tokrat so učenci z vlakom potovali v kraj Skalica na Slovaškem, saj je bilo ob prijavi navedeno, da bo ena mobilnost učencev eko mobilnost. Mobilnost je potekala od 19. 05., ko se je šest učencev in dve spremljevalni učiteljici odpravilo na pot. Mobilnost so zaključili 25. 05. 2024. Obe poti, tja in nazaj sta potekali z občinskim kombijem in vlakom. Mobilnosti se je udeležilo po dva učenca od 6. do 8. razreda, skupaj trije dečki in tri deklice.

V Skalici so učenci spali pri družinah. Od ponedeljka do petka so v dopoldanskem času obiskovali privatno osnovno šolo Sukromna Zakladna škola ali šli na izlet. V popoldanskem času pa so z učenci, pri katerih so domovali, opravljali številne druge dejavnosti, ki so jih strokovni delavci (učitelji) načrtovali na pripravljalnem obisku. Cilj dejavnosti je bilo  spoznati slovaško kulturo, šolski sistem, kraje Skalico, Bratislavo, Brno in Bojnice; učencem omogočiti čim bolj pester in raznolik program skozi katerega so spoznavali potek pouka na šoli in zunaj nje, se učiti pomena trajnostnega razvoja, zelenega načina potovanja in orientacije v okolju.

Za učence je bila zelo pomembna izkušnja spanje pri družina, kjer so se veliko naučili o sebi in postali bolj samozavestni. Čeprav je bila za nekatere izkušnja na začetku zelo stresna, bi jo vsi ponovili.

Spremljevalki sta mnenja, da je Erasmus+ projekt učencem dal res veliko, tako na področju kulture in vsega novega kar so videli in spoznali, kot na področju osebnostne rasti. Tudi zanju je bila to nova in pozitivna izkušnja, ki bi jo še kdaj ponovile, če bo le možno.

Tanja Madjar in Marijana Baraba